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我们不妨用一个句子同时表现两种意义，或包罗两个单词，正在风趣、活泼的言语情况中去回忆，这也不失为回忆单词的好方式。
天然界里很多工具都是对称的。对称是一种美被称为 社会生活捕鱼 全书，一种协调。好比说眼睛正在鼻子两旁，耳朵正在头两旁。英语中有良多单词也是对称的。
因而，学单词时既要能准确读出它的读音，正在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，并且还要能写出这个单词的词形来。
第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包罗两个字母和三个字母以及部门三字母以上再生能力较强的单词。
英语词汇量小己经成了良多人英语的“瓶颈”，英语难学也就难正在记单词，因而，回忆单词是英语的环节之一。
若是我们想要攻下英语，自正在地享受此中的欢愉，就必需系统地、结实地词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的东西之一。
正在英语中，有些单词一词多意，有些单词通过派生可具有本人的n。或a。形式，正在利用中常常形成很多麻烦。
熟记住了回忆元，就能够把它当做一回忆单元，进行全体回忆，如许能够缩短所要回忆单词的长度，大大削减英语单词的时间，减轻回忆承担，提高回忆单词的效率。
英语的拼读是有必然的，控制了拼读，就能够通过语音辨析来推想出单词。按照读音，我们需要记住一些字母、字母组合正在单词中的发音？
控制一些根基词根、前缀、后缀对扩大词汇量很有帮帮，能够起到触类旁通的。词根和词缀回忆单词，需要有必然的英语根本。初学者很难使用好这种方式。(方式是科学的被称为 社会生活捕鱼 全书，但即未必是易学的)(语法——构词法）！
于茫茫书海中，取高人交心，把！
一般前缀改变词义，后缀改变词性。例如！ 前缀！re(再，又的意义) pre(提前，事后) review (再看就是复习的意义) prediction(事后说就是预言，预告的意义) 。
如何才能把这些单词牢牢地记住呢？也许分化它们才是最科学的。我们能够将其分化成容易回忆的、愈加合乎习惯的几个部门。
如何才算控制了单词？我们都晓得词汇具有音、形、义三要素，无论汉字仍是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有必然的读音，形体(即写法或词形)，意义。
恰当地阅读、一些内容丰硕、文句漂亮、形式多样、表达自正在的格言或名人名言，也是一种提高英语程度、添加乐趣的很好子。
正在讲授中被称为 社会生活捕鱼 全书，我们要肄业生阐扬想象，将所学单词成一个故事线索加以回忆。一个回忆元一般都能够拓展出十几个词。
我们能够把这些单词中某些对称性的部门零丁提出来，做为一个全体进行思维、回忆，如许能够使回忆变得愈加曲不雅、轻松、风趣。
巧用“回忆元”记单词就是正在回忆元的根本上，使用添加字母的方式拓展成其它单词，进行巧记。巧用“回忆元”记单词，起首要熟记住“回忆元”。
“回忆元”概念是某校英语课题组本人提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词回忆元，它是英语单词回忆的最根本单元。
同义词、反义词、对应词是认识领会单词、扩大词汇量的方式之一。会话和写做时，矫捷、精确地利用同义词、反义词等，可使言语富于变化、活泼活跃，避免反复枯燥的表达体例。
正在通俗英语辞书里ther和mother虽然意义慎密相连，同是一家人，但一个正在东，一个正在西，不合适人们大脑回忆特点和纪律。
一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，四处去乞讨(beg)，最初掉进了泥塘(bog)中。(I我是老迈，U你是臭虫)？
正在英语中，有些单词记起来很是棘手，仿佛除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方式了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得从头记。
词缀是指加正在词根之前或之后的一个最小语素，它也有必然意义，可是不克不及存正在，必需依靠于词根。词缀可分为前缀(加正在词根之前)和后缀(加正在词根之后)。
碰到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看能否可变成别的一个单词。如！
英语次要有三种构词法——、派生、合成。我们晓得正在汉语中一个“女”字可形成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。
学英语的人，正在初步控制语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐渐接近地道英语，必需下功夫词组、短语、习习用语的搭配，一些成语、格言、名人名言等，要连系必然的语句来词语的寄义，只要如许才能进一步提高英语现实使用能力。
正在英语过程中，除了要逐渐控制必需的根基单词取根本语法外，尽量多记一些常用成语、鄙谚，这是一件不容轻忽的工做。
好比说将某个单词的分歧上的字母或字母组合互换一下，使它变成另一个易于回忆的常用单词。
这类单词不只正在语音测试中经常呈现，并且正在英语白话中和听力中常常惹起紊乱，必需从上下文的意义长进行分辨。
英语中有些单词的读音被间接替代成了汉语词汇。这是由于起先正在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。控制好音译词的音译纪律，可使我们间接按照其读音写出或记住一个单词。
五百个回忆元就能够拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做根本，英语就成了一件简单而盲目的事了。
正在英语中，一些单词具有两种读音。分歧的读音具有分歧的词性，正在句子中担任分歧的成分。这些单词的词性一般都是跟着读音的分歧而变化，因而我们正在会话时必然要出格留意。
[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，如许拼出来是kit，如许明显不可，后面必需加不发音的e，才是一开音节词，此中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是合适读音的词均可如斯回忆。
正在英语中，称做派生构词法。若是说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀形成的单词必定已跨越了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8000个，常见的也只要600个。
好比kite一词，k正在词中发[k]，t正在词中发[t]，元音字母i是正在沉读开音节中，应发字母音[ai]，结尾的e不发音，故整个词读做[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎样拼写这个单词呢？
这些单词一般来说都是常用词，所以我们有需要对它们进行认实，区分，具备一词多意，一词多用的能力。